依马呀吉松 教学设计
1教学目标
1、知识与技能:对曲谱中前八后十六、前十六后八、连续四个十六分音符的节奏做重点练习,做到演唱的准确性。
2、过程与方法:通过听唱和小组探究学习歌曲,培养学生的自主学习能力和合作意识。
3、情感、态度与价值观:有感情地演唱歌曲《依马呀吉松》,了解藏族民歌的风格特点及藏族的风土人情。
2学情分析
随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,特别是受流行音乐的影响,已经不满足于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的歌曲。因此,培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,并具有一定的优劣作品辨别能力...