这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第6课 有多少浪费本可避免（第二课时）教案 2025-2026学年道德与法治 四年级下册.docx
小学《道德与法治》四年级下册
第六课 有多少浪费本可避免
第二课时 教案
一、核心素养教学目标
政治认同：通过认识节约资源对国家可持续发展的重要性，增强对绿色发展理念的认同，自觉将个人节约行动与国家战略需求相联系，树立生态文明建设的责任担当。
道德修养：传承勤俭节约的中华传统美德，摒弃铺张浪费的不良习气，在日常行为中践行艰苦朴素的道德规范，培养高尚的道德情操和文明生活方式。
法治观念：了解我国节约资源相关法律法规，认识到浪费行为不仅违背道德，也可能违反法律规定，增强依法节约资源的意识，自觉用法律约束自身行为。
健全人格：通过调查与反思，培养理性消费观念和自我约束能力，克服虚荣攀比心理，形成珍惜...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 26.9KB。
文档主要包含哪些内容？
小学《道德与法治》四年级下册第六课 有多少浪费本可避免第二课时 教案一、核心素养教学目标政治认同：通过认识节约资源对国家可持续发展的重要性，增强对绿色发展理念的认同，自觉将个人节约行动与国家战略需求相联系，树立生态文明建设的责任担当。道德修…
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