《为什么》教学设计.doc
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《为什么》教学设计
教学目标
1.知识与技能：认识、会写"夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜"8个生字。
2.过程与方法：引导学生反复朗读，在读中品味，在读中感悟作者的情感。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。
教学重难点
重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。
难点：感受儿童诗歌的魅力，尝试创作诗歌。
教学准备
挂图、生字卡。
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
一、导言，引入课题。
板书课题，读题。
课件演示：大自然的美丽、神奇的景色。
二、释疑探究
1.感知
（1）自由读课文，不认识的字借助拼...