《短文两篇》教学设计(1).doc
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《短文两篇》教学设计
教学目标
1.知识与技能：学会认识课文中出现的4个新字。
2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生观察、表达的能力。
教学重难点
理解课文内容，注重学生对身边事物的观察和表达。
教学准备
录音机等。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入
1.说说我们家乡广场的喷泉给你留下了什么印象。
2.引入课题。
二、听课文录音，整体感知。
1.听课文录音，想象文中的内容。
2.说说课文写了什么。
三、自读课文，借助插图，理解内容。
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