这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
【核心素养目标】4.1 买东西的学问 第一课时 教案设计.docx
4.2 买东西的学问 第二课时 教案设计
一、核心素养目标
1. 政治认同：认识文明购物的社会意义，理解文明消费是社会公德的重要组成部分，树立正确的消费行为准则与公共规则意识。
2. 道德修养：养成文明、有礼的购物习惯，自觉规范自身购物行为，尊重服务行业劳动者，做有道德、有素养的文明消费者。
3. 法治观念：熟知消费者权益保护相关法律的核心规定，掌握合法维权的途径与方法，树立遇事找法、解决问题靠法的法治意识。
4. 健全人格：能够理性应对购物过程中的矛盾与纠纷，既不盲目忍让，也不冲动维权，形成健康、理性的消费心态与健全人格。
5. 责任意识：自觉遵守购物场所的公共规则，主动维护公共秩序，同时学...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 14.0KB。
文档主要包含哪些内容？
4.2 买东西的学问 第二课时 教案设计一、核心素养目标1. 政治认同：认识文明购物的社会意义，理解文明消费是社会公德的重要组成部分，树立正确的消费行为准则与公共规则意识。2. 道德修养：养成文明、有礼的购物习惯，自觉规范自身购物行为，尊重…
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