6.1公有制为主体，多种所有制共同发展 教案（表格式） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docx
《6.1公有制为主体，多种所有制经济共同发展》教学设计
核心素养 目标 政治认同： 通过“制度寻根”梳理基本经济制度形成历程，结合宪法法律条文，理解其与国情的适配性，认同“两个毫不动摇”政策，明确我国基本经济制度是国货出海的制度根基。 道德修养： 在“主体画像”“效能对决”中，辩证区分经济成分特征，理性分析公有制与非公有制经济的出海优势，尊重不同经济成分的价值贡献，涵养开放包容、守正创新的道德品质。 法治观念： 研读《宪法》《民营经济促进法》等核心条文，明确国货出海的法律保障，结合民企合规诉求，树立“依法出海、合规经营”的法治观念。 健全人格： 参与分组探究、辩论、模拟讨论等活动，提升协作与表...