这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
统编版道德与法治四年级下册 1.3 当冲突发生 教案（第二课，表格式）.doc
课题 3《当冲突发生》第二课时
目标确立依据 课标摘录 道德修养：掌握基本的交往礼仪，懂得个人的成长离不开社会和他人的支持与帮助，诚实守信。法治观念：了解社会交往的基本规则，树立平等意识，互相尊重。健全人格：能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要。
教材分析 本课由“冲突”和“欺负”两个板块组成。这两个板块旨在培养学生成为未来和谐社会的建设者和合格的公民，培养学生关心、友爱、体谅、同情、合作、协商等情感与交往技能。第一个板块的话题是“校园里的冲突”，该板块围绕如何解决冲突展开，一是在认知层面，引导学生认识冲突的本质和缘由；二是在技能层面，帮助学生掌握解决冲突的方法和程序...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 101.1KB。
文档主要包含哪些内容？
课题 3《当冲突发生》第二课时目标确立依据 课标摘录 道德修养：掌握基本的交往礼仪，懂得个人的成长离不开社会和他人的支持与帮助，诚实守信。法治观念：了解社会交往的基本规则，树立平等意识，互相尊重。健全人格：能够表达自己的感受和见解，倾听他人…
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