4 水变咸了 教学设计 (2)

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• 资料版本：青岛版
• 适用地区：全国
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资料简介

4.
水变咸了
教学设计
【教学目标】
1、能从身边常见的现象中发现问题、提出问题，通过实验探究水能溶解固体物质的特征，并用自己擅长的表达方式和交流探究的过程和结果。
2、体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯，意识到科学可以改善人们的生活。
3、知道水有溶解物质的特征，能定性地描述溶解变化，了解溶解在生活中的应用。
【教学重点】
设计实验探究水能溶解固体物质的特征：在水中变成了极小的眼睛看不见的微粒，在水中均匀分散，不会自行沉降。
【教学难点】
理解盐和高锰酸钾在水中变成了“极小的、肉眼看不见的微粒”。
【教学准备】
教师准备：烧杯2
高锰酸钾颗粒
食盐
药匙
玻璃棒
分组材料：
7个...