18 日食和月食 教学设计.doc
18.
日食和月食
教学设计
教学目标
1．能用已有的知识经验对日食和月食现象作出假设，通过实验获得事实证据，反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并用多种方式表述研究成果。
2．愿意合作与流，体验合作的愉快。
3．了解日食和月食的形成原因及相关知识。
重点难点：重点：日食和月食的成因。难点：通过推理建立科学假设。
教具准备：电灯、乒乓球、课件等。
教学设计说明：
本课有三个探究活动，首先让学生观察日食形成图片，获得日食发生时的事实资料，让学生猜想日食形成的原因；再通过模拟实验，探究日食形成的原因；最后再依据探究日食的方法自行探究月食的成因。
学情分析：
六年级同学通过中年级的科学课学...