这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第8课 国家机构有哪些 第二课时 国家机关的产生 （教案）道德与法治 五年级下册（五·四学制）.docx
（五·四学制）道德与法治 五年级下册 教案
第四单元 我们的国家机构
第8课 国家机构有哪些
第二课时 国家机关的产生
【教学目标】
政治认同：认同国家机关的产生方式，明确人民是国家的主人，增强对国家治理的认同感。
法治观念：了解国家机关的产生途径，掌握“一府一委两院”的含义及与人大的关系，树立法治意识。
道德修养：尊重国家机关工作人员，理解其履职意义，树立正确的权力观和法治观。
健全人格：通过探究国家机关产生过程，培养观察、分析和表达能力，提升政治认知水平。
责任意识：明确人民与国家机关的关系，树立监督国家机关履职、维护自身权益的责任意识。
【教学重点】
了解人大代表的产生方式、国家权力...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 29.8KB。
文档主要包含哪些内容？
（五·四学制）道德与法治 五年级下册 教案第四单元 我们的国家机构第8课 国家机构有哪些第二课时 国家机关的产生【教学目标】政治认同：认同国家机关的产生方式，明确人民是国家的主人，增强对国家治理的认同感。法治观念：了解国家机关的产生途径…
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