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/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
27 巨人的花园
核心素养目标
文化自信:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
语言运用:能说出花园发生的变化和巨人的转变。
思维能力:能边读边想象花园奇幻的景象。
审美创造:能发挥想象,把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。
一 导入课题，解题激趣
师：今天我们要学习的课文是一篇与巨人有关的童话——《巨人的花园》。（师板书课题）请大家齐读课题。（生齐读）
师：《巨人的花园》的作者是王尔德。大家对他了解多少呢？请同学们来说一说。（出示课前预学单第4题，指名汇报，再出示预设答案相机指导。）...
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适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、语文。
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文件格式为 ZIP，文件大小约 23.3MB。
文档主要包含哪些内容？
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科27 巨人的花园核心素养目标文化自信:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。语言运用:能说出花园发生的变化和巨人的转变。思维能力:能边读边想象…
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