负数的引入.doc
课题 一．对有理数的认识——2.1负数的引入
课型 新授课 课时 1 上课时间 45分钟
教学目 标 知识与技能 通过具体情境理解有理数的意义
过程与方法 会判断一个数是正数还是负数；会应用正、负数表示现时生活中具有相反意义的量；会对有理数进行简单的分类
情感态度与价值观 感受数学的广泛性与重要性，体会数学知识与现实生活的密切联系，培养学生的“数感”
重点 能应用正、负数表示具有相反意义的量，理解有理数的意义，并对其进行简单分类
难点 理解负数的意义
教学方法 启发式教学
教学过程1、（师）：我们曾经学过哪些类型的数？同学们能举出一些例子吗？ （生）：自然数：0,1,2,…...