早晨真好 教学设计.doc
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早晨真好
教学设计
1教学目标
知识与技能
1、引导学生自读自悟，培养学生自主学习的意识和能力。
2、通过反复诵读理解课文、背诵课文。
3、通过仿例造句，理解诗歌中拟人句的含义。
过程
与方法
利用多媒体辅助教学，激发学生的朗读兴趣，在读中感悟，从而理解课文、背诵课文。
情感态度与价值观
让学生通过朗读体会语言的美感并感受大自然的美，从而热爱祖国的大好河山。
2学情分析
小学三年级学生的阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书...