一杯牛奶 教学设计 (3).doc
一杯牛奶
教学设计
1学情分析
《一杯牛奶》是其中一篇精读课文，本案例为第二课时。三年级的孩子，已经具备了一些基本的语文学习能力，包括课前预习的能力。学生通过完成老师布置的“前置性作业”，了解了“感恩”是什么意思；收集、阅读了有关“感恩”的名句和故事；反复朗读课文，将课文读准、读通；联系上下文，也可查阅工具书，理解文中难理解的词语。
2教学目标：知识目标：理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。情感目标：读课文，感悟女孩和凯利的爱。能力目标：在自主阅读与朗读品味中提高阅读能力。
3学时重点：读课文，感悟女孩和凯利的爱
4学时难点：理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。
5教学活动
活动1...