2.12 确定位置 教案.doc
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2.12
确定位置
教案
1教学目标
1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置。
2.使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,提高抽象思维能力,发展空间观念。
3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
2学情分析
学生已经接触过用箭头与数字结合表示位置的方法,有一定的学习经验,本节课需将以前的思维进一步抽象化,数字化,数学化。
3重点难点
教学重点:初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置...