3.1认识固体 教案
教学目标
过程与方法:
1、能够辨别周围环境中的物体,哪些是固体,哪些是液体,给物体分类。
2、会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质,并能描述出来。
知识与技能:
1、知道有一定形状的物体叫做固体
2、认识到像牙膏这样的物体是混合体。
情感态度与价值观:
感受小组合作的乐趣,愿意与他人合作并交流想法。
学情分析
1.学生是科学学习的主体
本课中给常见物体分类,研究固体的性质,探究沙子、牙膏是否是固体时,教师积极地为每一个学生创造“动手做”的机会,组织学生以小组为单位,分工合作,共同研究,放手让他们去“七搞八搞”“真刀真枪地搞科学”。
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