3.1认识固体 教案
教学目标
1、能够辨别周围环境中的物体,哪些是固体,哪些是液体,给物体分类。
2、会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质,并能描述出来。
3、知道有一定形状的物体叫做固体,认识到像面粉团、牙膏这样的物体是混合体。
学情分析
一方面可以了解学生对固体、液体的已有认识,以便提升其对固体和液体的认识;另一方面可以对学生的分类能力进行训练。有些问题正是教师引发学生进入探究性学习的最佳切入点,当学生带着问题进入下面的学习时,他们会更专心。因为只有这样积极性的支持态度,学生的内心才能激起科学探究的欲望,进而促使学生形成科学情感和探究意识。
重点难点...