这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于冀教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
第18课 三国鼎立 教学设计.doc
第18课 三国鼎立
教学目标：
知识与能力：掌握官渡之战、赤壁之战及三国鼎立的形成等史实；分析两次战役曹操一胜一败的原因；了解曹操、诸葛亮的有关事迹。过程与方法：通过战役胜败原因得分析，初步学会透过现象看本质、提高对历史事实和文学创作的分辨能力和辩证评价历史人物的能力。情感态度与价值观：通过学习，认识到：统一是历史发展的主流与趋势；评价历史人物，主要看其是否推动了社会的进步和生产力发展。21·cn·jy·com
教学重点：
三国鼎立局面是通过曹操统一北方和赤壁之战形成的。
教学难点：
如何正确认识三国鼎立是历史的进步；如何全面评价曹操、诸葛亮等历史人物。
教学过程：
导入：
“滚滚长江东逝水，...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于冀教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、7、历史。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 119.3KB。
文档主要包含哪些内容？
第18课 三国鼎立教学目标：知识与能力：掌握官渡之战、赤壁之战及三国鼎立的形成等史实；分析两次战役曹操一胜一败的原因；了解曹操、诸葛亮的有关事迹。过程与方法：通过战役胜败原因得分析，初步学会透过现象看本质、提高对历史事实和文学创作的分辨能力…
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