六上第四单元第六课《原来是相互关联的》（课件+教案+练习）

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• 资料版本：教科版
• 适用地区：全国
• 文件大小：15.8MB

资料简介

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《原来是相互关联的》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）动植物具有与环境相适应的一些特殊的身体结构。
（2）生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
2.过程与方法
（1）通过动植物特殊的身体结构，能够推断它们可能生活的环境。
（2）利用已有经验及观察到的现象作出推测。
3.情感态度和价值观
通过学习动植物与其生活环境相适应的结构特征，认识到生物与环境是相互关联的整体，初步树立全局意识。
【教学重点】
生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
【教学难点】
利用生物的结构特征推测其生活环境。
【教学方法】
讨论探究法、总结分析法
【课前准备】...