15 听诊器的由来 教学设计.doc
教学要求
1.学习雷奈克积极探究、试验、发明的精神。2.学习生字、新词,默读课文。3.培养积极探究的求知习惯。
重点难点
1.学会生字、新词,练习默读。2.了解并说说雷奈克发明听诊器的经过。
教学课时
两课时。
[1] 听诊(zhěn)器①的由来
[2] 一百多年前,法国有位医生叫雷奈(nài)克(kè)。他看到许多肺(fèi)结核②(hé)病人,由于没有得到及时的诊断③和治疗(zhì
liáo)而痛苦地死去,心里非常难过。他一直在想:怎样才能及早发现人体内(nèi)出现的病变呢 [句导读:“非常”表示难过的程度很深;“一直”是说想的时间长。]
段导读:交代了发明听诊器的原因。“一直”...