29 掌声 教学设计.doc
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教学要求
1.通过对本课的学习,懂得人与人之间要相互尊重,特别是要鼓励身处困境的人。2.学会本课的生字、新词。理解生词的意思,理解课文的内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4自然段。
重点难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.懂得既应该主动关爱别人,又要珍惜别人的关心和鼓励。
教学课时
两课时。
[1] 掌 声
我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,总是 [2] 默默①地坐在教室的一角。她小时候生病,一条腿落〔lào〕下了残疾②(cán
jí)。她不愿(yuàn)意让人看见她走路的样子。
段导读:写...