语文百花园三 教学设计.doc
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教学要求
1.能读准对联中“好”字的读音,理解这副对联的意思,积累知识。2.运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读、理解“用冰取火”这篇课文。3.能仿照《小树死因调查报告》写一篇调查报告,理解环保的必要性。
重点难点
1.能仿照例句,用“既……又……”说一句话。2.学习理解《用冰取火》这篇文章。3.对对联的理解。4.调查报告的撰写。
教学课时
三课时。
1.
读好徐渭的对联,理解对联的意思。
2.学习用“既……又……”造句。
3.读读背背科学名言。
山海关孟姜女庙的对联。
一 导入
导语:在汉字中有许多由多音字组成的对联,...