28孔明借箭 教学设计.doc
教学
要求
1.指导学生运用已掌握的方法,把课文读通顺。
2.引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
3.引导学生联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明、周瑜这两个人物的特点。
4.帮助学生认识“瑜”“曰”“吾”“晌”“嘱”“擂”;会写“曹”“瞒”“吾”“嘱”“勿”“诈”“擂”“呐”;理解“妒忌”“军令状”“迟延”“调用”“神机妙算”“欣然而至”“军中无戏言”等词语。
5.引导学生课外阅读,把对名著《三国演义》的认识加深、扩大。
重点
难点
1.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识、足智多谋。
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