3.18辨认方向 教案.doc
3.18辨认方向
教案
教学目标：
1、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
3、在民主、宽松、和谐的学习氛围中，对学习数学产生兴趣，有勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展个性。
教学重点：
在已有经验的基础上，认识“东南、东北、西南、西北”，主动构建方位知识。
教学难点：
体会到参照物不同，物体的相对位置也会发生变化。
教学过程：
一、复习
说一说，我们上学期学过哪些方向？（东南西北）
在图中，我们怎样辨别这些方向？（上北下南，左西右东）
二、新授
1、引入
师：在...