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人教版数学五年级上第二单元教学设计
课题 位置 单元 第二单元 学科 数学 年级 五年级
学习目标 知识与技能 让学生结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的。并能在方格纸上用“数对确定位置。过程与方法使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程，体验用数对确定位置的必要性和简洁性。情感态度与价值观 渗透“数形结合”的思想，发展学生的空间观念。体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感。
重点 知道用数对表示位置的方法，并能在方格纸上用“数对确定位置。
难点 灵活运用数对知识解决实际问题。
教学...