人教版九年级上册第四单元第12课《事物的正确答案不止一个》教学设计.doc
《事物的正确答案不止一个》教学设计
●教学目标：
1．理解议论文观点和材料的关系，学习运用举例论证的方法。
2．培养创造性思维和创新意识，鼓励学生做一个富有创造性的人。
●教学重点：
培养学生的创新思维。
●教学难点：
理解论证的方法和思路，学习举例论证的方法。
●教学方式：
问题导读、对话讨论、拓展迁移
●教学准备：
布置预习，掌握页下注和“读一读，写一写”有关词语的音、形、义、用；
自读课文，思考课后“研讨与练习”中的问题。
●教学过程：
一.导入
同学们，一张白纸有四个角，假如你把它剪掉一个，它还有几个角？（5个或3
个）如果再剪去一个呢？（ 4
个或3
个）
可见，生...