《从分数到分式 》教案1.doc
《从分数到分式》教案
教学目标
1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系．
2．能确定分式有意义的条件．
教学重难点
分式的概念．
教学过程
一、创设问题，激发兴趣
一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h
( )，它沿江以最大航速顺流航行90km所用时间，与以最大航速逆流航行60km所用时间相等，江水的流速为多少？
问题1：顺流航行的速度、逆流航行的速度与轮船在静水中的速度、水流速度之间有什么关系？
顺流航行的速度=轮船在静水中的速度+水流速度；
逆流航行的速度=轮船在静水中的速度-水流速度．
问题2：这个问题的等量关系是什么？...