这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于苏科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
苏科版八年级物理上册 3.2 人眼看不见的光 教学案（无答案）.doc
§3.2
人眼看不见的光
教学设计
通过上节课学习，我们知道了太阳光可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光，那么太阳光中是否存在我们看不见的光呢？
请阅读书本:
红外线的发现
一、红外线
太阳光能使物体发热。在光的色散实验中，我们知道太阳光可分解为各种色光，大家猜一猜哪种色光发热本领大呢？
有什么办法可以证明你的猜想是正确的？
.
同学们能不能用温度计测一测？（为了使温度计更加灵敏，可将温度计的玻璃泡
）。
教师要求学生在不同的色光区域用温度计测一测，比较一下。
让学生将温度计放在红光的外侧，观察温度计的示数变化情况。
【想一想】温度计放在红色的外侧，温度计的示数会明显上升，这一现象说明...
这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于苏科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、8、物理。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 225.8KB。
文档主要包含哪些内容？
§3.2人眼看不见的光教学设计通过上节课学习，我们知道了太阳光可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光，那么太阳光中是否存在我们看不见的光呢？请阅读书本:红外线的发现一、红外线太阳光能使物体发热。在光的色散实验中，我们知道太阳光可分解为…
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