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高中数学第一章计数原理(教案学案素材)(打包24套)新人教B版选修2_3

2017-10-27 17:39:37 10.2MB 20学币

高中数学第一章计数原理1.1基本计数原理课前导引素材新人教B版选修2_320171017353.doc

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高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.1二项式定理课堂导学案新人教B版选修2_320171017476.doc

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高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.1二项式定理预习导学案新人教B版选修2_320171017478.doc

高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质课前导引素材新人教B版选修2_320171017358.doc

高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质课堂导学案新人教B版选修2_320171017480.doc

高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.2“杨辉三角”课堂探究教案新人教B版选修2_320171017479.doc

高中数学第一章计数原理1.3二项式定理1.3.2“杨辉三角”预习导学案新人教B版选修2_320171017481.doc

高中数学第一章计数原理本章整合素材新人教B版选修2_320171017360.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.2组合课堂导学案新人教B版选修2_320171017475.doc

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高中数学第一章计数原理1.1基本计数原理课堂导学案新人教B版选修2_320171017466.doc

高中数学第一章计数原理1.1基本计数原理课堂探究教案新人教B版选修2_320171017467.doc

高中数学第一章计数原理1.1基本计数原理预习导学案新人教B版选修2_320171017468.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1排列课前导引素材新人教B版选修2_320171017354.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1排列课堂导学案新人教B版选修2_320171017469.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1排列课堂探究教案新人教B版选修2_320171017470.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.2组合第1课时课堂探究教案新人教B版选修2_320171017471.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.2组合第1课时预习导学案新人教B版选修2_320171017472.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.2组合第2课时课堂探究教案新人教B版选修2_320171017473.doc

高中数学第一章计数原理1.2排列与组合1.2.2组合第2课时预习导学案新人教B版选修2_320171017474.doc

高中数学第一章计数原理本章概览素材新人教B版选修2_320171017359.doc

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资料简介

1.2.2
组合
课堂探究
探究一
组合数性质的应用
组合数的两个性质中的性质1主要应用于简化运算,性质2从右到左两个组合数合为一个,实现了从繁到简的化简过程,主要应用于组合数的化简和证明,性质2的变形一般为C=C-C,它为某些项的相互抵消提供了方便.
【典型例题1】
(1)解方程组
(2)证明:C+C+C+…+C=C.
思路分析:(1)解答的突破口在“C=C”,因为等号两边是下标相同的两个组合数,故由组合数的性质1可得y=2y或y=x-2y.(2)的证明应灵活应用C=C+C.
(1)解:因为C=C,所以y=2y或y=x-2y.
若y=2y,则y=0,y-1<0,不合题意,舍去.
所以y=x-...