2017春七年级数学下册14.4全等三角形的判定教案（打包5套沪教版五四制）

资料属性

• 资料版本：沪教版
• 适用地区：全国
• 文件大小：1.0MB

资料简介

全等三角形的判定
课 题
14.4(1)全等三角形的判定
设计
依据
（注：只在开始新章节教学课必填）
教材章节分析：
学生学情分析：
课 型
新授课
教
学
目
标
通过经历两个三角形全等条件的探索过程，发现“边角边”、“角边角”、“角角边”和“边边边”的判定方法.
经历观察、推理、实验、交流等数学活动过程，体会探索问题的一般方法，并能够运用三角形全等的条件解决简单的问题.
在合作交流讨论中体验数学说理的严密性，并初步领悟分类讨论的数学思想，激发学习兴趣，增强主动、愉快的学习情感.
重 点
掌握全等三角形的判定方法，并能运用判定解决简单的问题
难 点
通过实验操作，探索发现三角形全等的判定方...