人教版九年级上册第四单元第12课《事物的正确答案不止一个》优秀导学案（教师版）.doc
12.事物的正确答案不止一个
教学目的
1.把握本文的中心论点,理解“事物的正确答案不止一个”的内涵。
2.学习引用论证和举例论证相结合论证方法。
3.培养学生自觉的创新的意识。
重点难点
1. 理解本文的中心论点。
2.理解并运用事实论据。
教学过程
第一课时
一、知识梳理
1、走进作者
作者
罗迦·费·因格
国籍
美国
评价
当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
代表作
著作有《当头棒喝》 、《创造性纸牌》 《踢醒沉睡之心》、《在屁股上踢一脚》等
二、字词积累
1、重点字
根深蒂固（dì）...