事物的正确答案不止一个.doc
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《事物的正确答案不止一个》教案
教学目标：
1、了解作者观点，学会围绕中心，逐层展开论述。
2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，学习做一个富有创造力的人。
教学重点
. 培养不满足于一个答案，不放弃探索的精神。
教学难点：
学会围绕中心，逐层展开论述的方法
教学过程：
一、导入：
1、请看大屏幕;你看到了什么？（同学们各抒己见）
2、再看大屏幕说出一个和其他三个不同的图形来。(同学们争先恐后)
（生：同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。）
师：由此可见，事物的正确答案是多种多样的，这是为什么呢?这是因为同一事物观察的角度不同得出的结论也不相同。正如一位古人所说“横看...