2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革单元整合岳麓版选修1201709210131.doc
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2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革课堂演练岳麓版选修1201709210123.doc
2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德•阿里改革课堂演练岳麓版选修1201709210125.doc
2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的直航__明治维新课堂演练岳麓版选修1201709210127.doc
2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法课堂演练岳麓版选修1201709210129.doc
2017-2018学年高中历史
第四单元
工业文明冲击下的改革单元整合
岳麓版选修1
[网络构建]
[考题例证]
例1 (2014·福建卷)阅读下列材料，回答问题。
材料一 克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
——《马克思恩格斯全集》
材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。
——张兴仪《浅谈一八...