《生活的故事》教学设计1.doc
第三课 生活的故事
第1课时 生活的时代印记
课程标准
归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面不同时代的印记。
教学目标
1.不同时代的社会生活有不同的特点，这些特点在人们的思想观念上留下了时代的印记。
2.通过学习让学生了解物质生活变化带动观念的变化。
教学重点
不同时代在生活情趣和价值观等方面的差异
教学难点
探讨产生这些差异的原因
教学流程设计
[导入]：
在上这节课之前先让大家欣赏几张照片，是上星期老师去郊外游玩的照片，我们一起来看。
驾车出去旅行吃海鲜已经成为现在生活中的一种时尚，能让大家的生活更加丰富多彩。时尚是一种生活方式，是一种生活理念。 21教育网
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