《生活的故事》教学设计2.doc
第三课 生活的故事
第2课时 生活的代际差异
课程标准
归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面的差异
教学目标
（1）通过列举和展示流行事物或流行现象，感受流行的无处不在；
（2）能就自己和周围同学群体中最具代表性的流行现象进行多角度地交流，体会其内在魅力，并通过比较理解自己与师长之间的兴趣差异和代际差 异；
（3）在围绕“青少年该不该追逐潮流”等焦点问题开展辩论的基础上，能初步形成正确的“流行观”；
（4）能够从不同途径收集、整理各种关于流行事物或现象的资料，培养实践能力和分析能力。
教学重点：能够围绕话题积极思考并从多角度畅所欲言。
教学难点：分析、整理和归纳各种...