4.水是什么样的
一、学习目标：
1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征；
2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；
3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。
二、教学重点：
熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。
三、教学难点：
用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对这一问题的认识。
四、教学准备：
教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、尝味棒、记录单
学生材料：不同形状的瓶子、滴管、装有水的烧杯
学生准备：红色水彩...