1.2认识空气 教学设计.doc
认识空气 教学设计
一、教学目标? 1、通过动手实验使学生认识空气存在于我们周围。 2、通过观察、猜想、验证，引导学生认识空气的性质。 3、培养学生的观察能力、猜想能力、实验能力以及初步的科学思维能力。 4、激发学生科学探究的兴趣，培养学生积极的探究态度。 二、教学重点： 能够感知空气的存在，认识空气的物理性质。 三、教学难点： 让学生通过观察、猜想、验证，感受到空气的性质。 四、教学准备： 杯子、塑料袋、扇子、盛有水的水槽、粉笔、气球、吸管、吹泡实验记录单等。 一：游戏引入： 教师出示一个不透明的盒子 师： 老师给大家带来了几件重要的礼物，大家想不想知道有什么？（想）谁来摸一摸有什么礼物？（...