（苏教版）三年级科学上册教案 做一位小科学家.doc
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做一位小科学家
教学目的：
过程与方法
1.能够从“玩”中提出问题。
2.能够想办法去寻求问题的答案。
科学知识
1.找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
2.知道有很多办法能使物体（纸鹦鹉、三角形和拱形纸片、铅笔）保持平衡。
情感态度与价值观:
树立起我们也能做科学的信心，做一位小科学家。
学习成果：预计学生能够
1.初步体验探究。
2.进一步认识科学是什么。
3.学习用多种形式交流收集的资料。
4.体验活动有效开展，树立起做科学家的信心。
学习成果评价
概念发展：
层次1：不知道科学是什么。
层次2知道科学是什...