二 认识三角形和四边形 探索与发现（二）三角形边的关系 同步教案.doc
《探索与发现：三角形边的关系》
本课围绕着三角形三边关系的探索与发现活动提出了三个问题：第一个问题是学生自主用小棒摆三角形的活动，通过这个活动学生可初步感受到3根小棒的长度会影响着它们能否摆成三角形;第二个问题是在操作的基础上，进一步研究两根较短小棒长度的和大于较长小棒的长度时能摆出一个三角形，这是对三角形三边关系的初步研究，是对学生生活经验的积累;第三个问题是在已有基础上进一步研究三角形特性：通过计算、比较数据，探讨能摆成三角形的3根小棒长度之间的关系，从而得出三角形任意两边之和大于第三边。这三个问题中，后两个问题是引导学生比较发现三角形边的关系的两个阶段。21教育网
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