三 小数乘法 买文具 同步教案.doc
《买文具》
本课的主要内容是让学生初步了解小数乘法的意义及能计算出简单的小数与整数相乘的结果。教材通过创设“买文具”的情境，引导学生提出数学问题，然后对“买4块橡皮需要多少元？”展开讨论。由于学生已经学过小数的意义、小数加减法，并掌握了整数乘法的意义，因此“求4个0.2是多少”与整数乘法的意义相同，学生列出乘法算式是没有问题的，而在教学“0.2×4等于多少”时，教师应鼓励学生采用不同的方法探索，再用自己的语言进行解释交流。教材中呈现的方法都突出呈现了乘法的意义，分别运用元、角、分的转化，借助直观模型和利用小数的意义得出了结果，教师应引导学生重点对这三种方法展开讨论，以进一步体会小数乘法的意义。...