三 小数乘法 手拉手 同步教案.doc
《手拉手》
本节课是在学生掌握了整数四则混合运算及简算、小数加、减、乘法的基础上进一步学习小数混合运算的顺序和运算律。教材呈现了淘气和笑笑为希望小学的同学提供帮助的情境，让学生根据有关信息解决数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用，掌握正确的小数混合运算的计算方法，同时教育学生要有爱心。结合教材的编排特点，教学时，教师可以引导学生根据情境中呈现的信息选择有用的信息，再独立列式计算，组织交流。学生在列式计算时，可以分步列式，也可以列综合算式，在列综合算式时，引导学生体会到：小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同，整数的运算律在小数运算中仍然适用。
【知识与能力目标】
能正确计算小数加、减、...