四 观察物体 搭一搭 同步教案.doc
《搭一搭》
教材创设了搭一搭的活动情境，引导学生探索根据不同位置看到的立体图形的形状还原立体图形的策略，并能运用这些策略熟练地搭出符合条件的立体图形。本课时内容是在学生学习了把立体图形转化为平面图形的基础上安排教学的。在实现平面图形转换为立体图形的活动中，不仅能培养学生的推理、想象能力，而且能结合动手操作验证他们的思考结果，促进学生理解数学知识、发挥想象力，发展空间观念。21世纪教育网版权所有
【知识与能力目标】
能根据从正面、上面和侧面(左面或右面)看到的立体图形的形状，探索出搭相应的立体图形的策略和方法。
能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间观念。
【过程...