五 认识方程 等量关系 同步教案.doc
《等量关系》
本课时教材安排了三个问题，逐步加深对等量关系的了解：第一个问题是通过观察和描述学生熟悉的生活情境——跷跷板两边的平衡现象，了解等量关系。而且这里先出现跷跷板，再在后面的学习中出现天平，也让我们找到了体现等量关系的更多的生活原型。第二个问题是结合具体情境画图或用式子等方式表示等量关系，教材推荐了一些寻找和表达等量关系的方法，并鼓励学生认识到等量关系可以用语言、图形、符号等多种方式来表示，它们之间可以相互翻译。第三个问题是了解用式子表示相同的等量关系，往往可以写成不同的形式。教材采取了“你能看懂吗”的方式呈现了其他形式的等量关系，帮助学生认识到同一个等量关系可以用不同的形式表达，它...