科学六年级上青岛版2.1蜡烛的变化教学设计1.doc
蜡烛的变化
【教学目标】：
1.知道物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新的物质；另一类会产生新的物质。
2.能从切割、受热、燃烧蜡烛的试验中收集物质变化的证据，并能用语言或画图的方法描述，从蜡烛变化的现象中发现物质变化的主要特征。
3.体验到尊重证据，合作与交流对科学探究的重要性。
【教学重难点】：
重点：通过切割、受热和燃烧蜡烛的实验，认识物质的两大类变化。
难点：寻找证据判断物质变化的不同。?
【教具、学具】：
多媒体课件；蜡烛、酒精灯、火柴、托盘、小刀、三脚架、石棉网、
烧杯、澄清石灰水、蒸发皿。
【教学过程】：
一、创设情景，提出问题（5分钟）
1.教师谈话：同学们喜...