科学五年级下青岛版3.14植物的“分身术”教学设计.doc
《植物的“分身术”》教学设计
小学科学五年级下册 第14课
科学教育理论指导：小学《科学》课程标准中，明确指出了科学课程含有丰富的生命科学教育资源，教学中应该合理利用这些丰富的教育资源，采用正确的管理方法，潜移默化地影响学生的生命价值观，使学生懂得正确认识生命，尊重生命、珍惜生命。根据生命科学学科特点，教师应充分利用各种教学资源，创造条件尽可能多地提供学生动手动脑实践的机会，让学生更多地积极投入、亲身体验和主动探究。2·1·c·n·j·y
教学内容及方法：本课共有两部分内容，第一部分，教材提供可以用叶繁殖、地下茎繁殖、根繁殖和茎繁殖的一些植物种类，使学生对植物繁殖方法有一个总的认识。第二部分是...