unit9_第5课时教学设计.doc
Unit9 第5课时教学设计
【内容来源】EEC教科版 三年级上册Unit9 I Like Monkeys
一、学习目标
以参与游戏的形式复习本单元所学的有关询问持有物品的问答以及祈使句的运用，将重点句式运用到实际的交际表达中。21世纪教育网
学生可以通过Sing Along强化之前所学习的重点语言表达和词汇的运用。
教学步骤与建议
（一）Warm-up
1.教师与学生打招呼。
T: Good morning.
Ss: Good morning.
2.复习已学的课文。
(1)教师请学生并读前面所学习过的课文。教师认真听，齐读过后，教师针对中出现的共性问题，给予纠正和指导。21cnjy.com...