苏教版《绿》同步练习.doc
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《绿》同步练习
［学习目的］
1. 学习借景抒情、情景交融的表现手法。
2. 体会作品中对新生活的热切希望和蓬勃向上的力量。
［学习过程］
（一）简介
1. 文体
著名女作家冰心谈及散文的共性时说，散文，可以“铿锵得象诗，雄壮得象军歌、生动曲折得象小说，活泼尖锐得象戏剧的对话”。散文不管用怎样的表现形式，作者总是要追求他的某种真挚情致的表现。
散文具有“形散神不散”的特点，散文的表现手法很多。例如：情景交融、托物言志等。本篇课文就是这样的一篇典型的散文。
2. 作者
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月...