《早期国家与社会》学教设计.doc
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《早期国家与社会》学教设计
一、课程标准
2-1-3 列举表明文字出现，阶级、等级和国家形成的实例，知道它们是人类社会进入文明时代的标志。
2-1-6 概述我国先秦时期的大致年代和区域，知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就。
二、学教目标
1.知识与技能：知道夏、商、西周的代表性文明成就，理解夏、商、周三代在生产技术、甲骨文字、社会制度等方面的创新对于中华文明发展的意义。
2.过程与方法：通过年代尺梳理夏商周三代更替的时序，通过对文明成就图片的判断，明确它们所处的时期；通过对技术、文字与制度三个方面创新的探究，理解它们对中华文明延续的深远意义。
3.情感...