2.做一名小科学家 教案.doc
2.做一名小科学家
【教学目标】
1．知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。
2．感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。
3．通过小组合作，不断尝试，寻找让物体站在手指上的方法，体验科学探究的过程。
4．通过对比，能找出自己的探究与科学家探究活动的相似之处。
5．能将探究的结论运用于日常生活或小制作中。
【教学重点】
感受自己的探究活动与科学家研究活动的相似之处。
【教学难点】
找出降低重心使物体平衡的方法。
【教学准备】
教师材料：课件、不倒翁。
学生材料：三角形卡纸、夹子、纸龙虾、纸鹦鹉。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、经历科学探究的过程
活动：让三角形“...