14.通往广场的路不止一条（导学案）.doc
14*.通往广场的路不止一条
课题
通往广场的路不止一条
课型
新授课
设计说明
这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。本导学案的设计以学生自读自悟为主。首先，引导学生初读课文，自学字词，整体感知课文内容，理清文章的顺序；然后，抓住重点词句让学生细细品读，在读中交流自己的读书感受，感悟作者的写作方法。
学前准备
1.搜集教堂、罗马广场和巴黎的相关资料。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排
1课时
教学过程
学习目标
1.认识4个生字。能借助字典理解文中成语的意思，积累好词佳句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，说出文中给“我”留下印象最深的两件事。
3.理解“通往广场的路...